Un projet de recherche participative a été initié en 2024-2025. L’objectif est de co-construire et mener une étude avec les acteurs de terrain (enseignants, étudiants, partenaires).
L’objet de recherche choisi pour cette première édition est la mise en œuvre de l’approche par compétences. Notre projet de recherche vise ainsi à identifier et décrire les pratiques réelles de l’approche par compétences, les perceptions qu’en ont les acteurs de terrain, ainsi que les effets. Les travaux ont commencé avec le public étudiant. La méthodologie de la recherche participative présente de grands intérêts pour étudier les pratiques et les perceptions en y associant les bénéficiaires. C’est aussi une opportunité riche de former les étudiants à et par la recherche :
Nos travaux, menés par des enseignants-chercheurs de différentes disciplines ainsi que par les acteurs du projet, ont mené à 77 publications référencées sur HAL : 63 communications dans des colloques internationaux (France, Québec, Luxembourg, Belgique, Suisse) ou conférences invitées dans d’autres universités (France, Tunisie, Maroc, Algérie, Suisse), 11 articles dans des revues à comité de lecture, 1 chapitre d’ouvrage, 1 numéro de revue interne, 1 poster scientifique.
Ces publications portent sur différents sujets autour de la réussite étudiante et de la pédagogie comme la professionnalisation, les écosystèmes universitaires d’accompagnement, l’engagement étudiant, la formation par la recherche, l’usage du numérique, la didactique dans différentes disciplines.
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